Recent, ministrul Remus Pricopie a anunţat că în noul an şcolar  va exista ” cel puţin o raportare lunară pe internet a absenţelor elevilor pe fiecare şcoală, începând cu anul şcolar 2013-2014″. Acesta a declarat că şcoala trebuie să ştie ce se întâmplă cu elevul atunci când acesta lipseşte de la şcoală.
„Şi noi trebuie să mergem după copii. Poate uneori e nevoie să facem educaţie cu părinţii şi să le explicăm responsabilitatea de a-ţi trimite copilul la şcoală”, a declarat ministrul Remus Pricopie la conferinta de lansare a studiului UNICEF „Toti copiii la şcoală până în 2015”. „Fiecare inspectorat scolar să aibă ranking-ul absentelor, astfel încat şcolile să înţeleagă ca acesta este un lucru grav. Când un copil nu vine la şcoală o săptămână, trebuie să ştii ce se întâmplă”, a precizat ministrul Educatiei.

Copiii trebuie să vina la şcoală de plăcere, mai spune Remus Pricopie. Potrivit acestuia, şcoala trebuie să renunţe la „rigiditate” şi să dezvolte o relaţie „prietenoasă” între profesor si elev, fără ca aceasta să însemne lipsa seriozităţii. În ce priveşte abandonul şcolar, ministrul a declarat că „pentru a aduce copilul la şcoală trebuie să colaborăm cu comunitatea, cu poliţia, cu protecţia copilului, cu ONG-urile”.

Ministrul a mai declarat că ţara noastră are doua condiţii pentru accesarea fondurilor structurale 2014 – 2020: una legată de aceasta strategie de diminuare a abandonului şcolar şi una legată de formarea continuă. În ce priveşte formarea continuă, în Uniunea Europeană în medie 10% dintre angajaţi participă la astfel de cursuri, în timp ce în România procentul este de 3%. Asta reprezintă „capacitatea de a te adapta la cerinţele pietei. Pieţele sunt dinamice si daca nu investeşti în resursa umană exista riscul să ai o rata a somajului foarte mare”, a explicat Remus Pricopie.